Diesmal ein Video aus dem THG-Kollegium. Mein sehr engagierter und von der Nutzung des iPads begeisterter Kollege Claus Schlegel hat einfach mal den Screenrecorder gestartet und in 30 Punkten zusammengefasst, was den Reiz und den Mehrwert des iPads als Arbeitsmedium für den Deutschunterricht ausmacht.
Er ist auch in unserer ML-Klasse eingesetzt und gemeinsam haben wir sehr schnell festgestellt, dass uns das iPad eine ganz andere Planung als zuvor ermöglicht – für uns als Lehrer einen wesentlich flexibleren und effizienteren Unterricht, für die Schülerinnen und Schüler ganz neue Möglichkeiten bei der Arbeit mit den Unterrichtsinhalten.
Für das Fach Deutsch bieten sich in diesem Rahmen ganz neue Möglichkeiten…
Eine solche ganz einfache Ideensammlung lässt sich sicherlich für alle Fächer erstellen – bei Interesse könnten hier weitere Fächer und die spezifischen Möglichkeiten des iPads vorgestellt werden. Melden Sie sich gerne!
