Impuls 2020 - Schule 2030

Was bedeutet die aktuelle Situation für die Schul- und Unterrichtsentwicklung? Persönlichkeiten aus Schulpraxis, Wissenschaft und Politik teilen hier ihre Perspektiven und Positionen zu den Fragen: Krise als Chance? Was ist wichtig? Wie geht es weiter?

Padlet: 24 Praxisbeispiele für Schule, Unterricht, Fernunterricht & Hybridkonzepte

Die Online-Anwendung Padlet ist vom Grundprinzip her eine digitale Pinnwand, auf der Texte, Bilder, Videos, Links, Sprachaufnahmen und Zeichnungen abgelegt sowie sämtliche Materialien kommentiert, bewertet und verschoben werden können. Dafür bietet Padlet verschiedene Vorlagen an, um in die kooperative Arbeit zu starten. Von der klassischen Pinnwand über Bücherregale, Chat-ähnliche Umgebungen, Landkarten bis hin zur Zeitleiste – Inhalte können ganz unterschiedlich strukturiert und gemeinsam bearbeitet werden. Vor allem die Offenheit von Padlet macht einen der größten Vorteile aus. Während sich in einem Lernmanagementsystem wie der Bildungscloud bislang nicht einmal direkte Verlinkungen...
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Hilbert Meyer: Arbeit mit digitalen Unterrichtsmedien – Plädoyer für eine didaktisch...

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Martin Fugmann: Eine Reise in die Zukunft – die Digitalisierung der...

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Sowohl in einem Szenario länger andauernder Schulschließungen als auch langsamer Öffnung der Schulen - wie Mitte April von der Leopoldina in einem Fahrplan vorgestellt - stellen...
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Olaf-Axel Burow: Bildung nach Corona – Wie Schule und Lehrerbildung zukunftsfähig...

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In seinem Beitrag zum Forum "Impuls 2020 - Schule 2030" arbeitet Olaf-Axel Burow Lerneffekte aus der Corona-Krise für das Bildungssystem heraus. Basierend auf sieben von ihm identifizierten Trends, leitet er daraus sieben Konsequenzen für eine zukunftsfähige Schule und Lehrerbildung ab.
Birgit Eickelmann impuls 2020 schule 2030

Birgit Eickelmann: Schul- und Unterrichtsentwicklung unter digitalen Bedingungen – empirische Befunde...

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Schulentwicklung und Digitalisierung nach Corona - welche empirischen Befunde sind zu beachten und welche Schlüsse daraus für die Schul- und Unterrichtsentwicklung zu ziehen? Prof. Dr. Birgit Eickelmann fasst in ihrem Beitrag Beobachtungen und notwendige Schwerpunktsetzungen für die künftige Digitalisierung an Schulen zusammen und geht dabei insbesondere auf die Implikationen der von ihr in Deutschland geleiteten ICILS-Studie 2018 ein.
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Screenrecording für Erklärvideos / Lernvideos – 5 praktische Tools

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Lern- und Erklärvideos erfreuen sich seit Jahren immer größerer Beliebtheit. Vor allem die Flipped-Classroom-Methode löste einen Trend aus, der sich immer weiter verstärkt.
klaus hurrelmann impuls 2020 schule 2030

Klaus Hurrelmann & Dieter Dohmen: Die Corona-Krise – eine Chance für...

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Prof. Dr. Klaus Hurrelmann, Senior Professor of Public Health and Education an der Hertie School, University of Governance in Berlin und Dieter Dohmen, Inhaber und Direktor des FiBS Forschungsinstituts für Bildungs- und Sozialökonomie in Berlin. Die Autoren betonen in ihrem Gastbeiträg die Chancen, die sich aus der aktuellen Krise für mehr digitales Lernen und verstärkte Elternarbeit in der Schule ergeben. Vorausgesetzt, es werden jetzt kurzfristig wichtige Bedingungen erfüllt.
Stefan Muhle - Impuls 2020 - Schule 2030

Stefan Muhle: 5 Punkte für eine zügige Digitalisierung der Schulen in...

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Im Niedersächsischen Ministerium für Wirtschaft, Arbeit, Verkehr und Digitalisierung verantwortet Stefan Muhle die Erarbeitung eines Masterplans Digitalisierung und den Aufbau einer Koordinierungsstelle Digitalisierung. In diesem Gastbeitrag legt der Autor den Fokus auf fünf wichtige Punkte, mit denen sich die Grundbedingungen für zeitgemäßes Lernen kurzfristig erreichen lassen. Wenn schnell Entscheidungen getroffen werden.
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Gastkommentar: Schulschließungen – Digital-Blamage

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Die ersten Corona-Schulschließungen waren Katalysator für eine Entwicklung, die zunehmend an Fahrt aufnimmt. Die Digitalisierung ermöglicht, trotz fehlender Vorbereitungszeit flexibel auf die neue Herausforderung reagieren zu...
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Mit dem Festlegen schulfreier Tage aufgrund des Coronavirus beginnt für alle Beteiligten der Schulgemeinschaft eine unerwartete unterrichtsfreie Zeit. Wie lange diese ausgedehnt wird, wird sich zeigen. Aber...
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Unter den Bedingungen der Digitalität verändern sich Lehr- und Lernprozesse im Geschichtsunterricht. Unterrichtsentwicklung im Rahmen von Schulentwicklung gehört daher zu den wohl wichtigsten, aber auch häufig...
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Von der quantitativen Fehlerkorrektur zur Förderung von Sprachlernkompetenz – Vorschläge zur...

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Nach sechs Jahren in zahlreichen Kursen der zweiten und dritten Fremdsprache und mehreren Abiturdurchgängen mit Grundkursen im Fach Spanisch setzte sich eine Erkenntnis immer deutlicher durch:
Digitalisierung in der Schule 2020

Einige ganz pragmatische Wünsche für 2020…

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Es wäre natürlich der angenehmere, bequemere Weg, die Seite der Schwarzseher, der Kritiker, der Berufsnörgeler zu wählen. Dann wäre klar, dass auch 2020 nichts passieren und...
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Augmented Reality (AR) im Geschichtsunterricht – 5 Praxisbeispiele

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Die Umstellung des eigenen Unterrichts auf digitale Medien, insbesondere das Tablet / iPad in der Schule, bringt viele Erleichterungen mit sich. Endlich werden in einem einzigen kompakten und einfach...
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Book Creator und Adobe Spark – 2 in 1: eBooks mit...

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Welches iPad in der Schule? Ein Überblick (2020)

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Fünf verschiedene iPad-Modelle hat Apple nach dem letzten Produkt-Update im September 2019 inzwischen im Angebot: iPad mini, iPad Air, iPad Pro mit 11 oder 12,9 Zoll –...
Geschichtsunterricht mit iPad

Individuelle Erarbeitungs- und Lernwege mit iPads im Fach Geschichte – Praxisbeispiele...

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Entgegen mancher Kommentare - man denke nur an die pauschale Kritik bezogen auf Powerpoint - sind digital gestützte Präsentationen mitnichten multimediale Spielerei. Vielmehr können sie der...